为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，引导青年学子在研读经典中感悟思想伟力，在世界读书日到来之际，习近平新时代中国特色社会主义思想研习社持续推进“学思悟行”系列之“文化与青年”主题读书分享会。活动由社团指导教师简臻锐、刘明月主持并领读，来自财政税务学院、金融学院、保险学院、经济学院、马克思主义学院等多个学院的同学积极参与。
第二至第七期分享会于3月17日至4月21日期间，在学院10号楼317教室持续开展。第二期（3月17日）、第三期（3月24日）由研习社副社长、2025级博士研究生申浩然先后导读马克思《〈政治经济学批判〉序言》和马克思《〈政治经济学批判〉导言》；第四期（3月31日）由研习社宣传部骨干、2025级硕士研究生王昊宸导读列宁《青年团的任务》；研习社学术部骨干、2025级硕士研究生李雯怡导读毛泽东《反对本本主义》；第五期（4月7日）由申浩然导读毛泽东《实践论》；第六期（4月14日）由李雯怡导读毛泽东《矛盾论》；第七期（4月21日）由研习社宣传部骨干、2025级硕士研究生徐萌蔚导读毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》。
六期读书分享会的常态化开展，是研习社坚持以党的创新理论武装青年，引导青年学子深耕经典、坚定信念的重要创举。活动期间，各学院同学跨专业交流、跨领域探讨，在经典研读中感悟真理力量，在思想碰撞中凝聚青年学子共识。下一步，研习社将继续常态化开展“学思悟行”系列读书分享会，丰富活动形式，引导青年学子以经典为伴、以学习为基、以实践为要，为传承中华优秀传统文化、实现民族复兴贡献青春力量。
以下是部分同学的学习感悟
财政税务学院2025级本科生 吕喆垚
本周《青年团的任务》与《反对本本主义》的学习让我受益匪浅，矫正了我身上许多学生气的毛病。在过往的学习中，我常常只是着眼于课本中的习题，却忽视了更广阔的现实中的问题，因而总觉得认知中的社会与真实的社会存在割裂。本周的学习过后，我认识到了这割裂的本质——它们不是一真一伪，只是人所身处的环境不同：评价标准、包容程度、竞争强度等等的差异构成了最终两种环境的区别。此外，我也从本次阅读的文本中获得了应对这种割裂的有力武器。首先精神上肯定自己共青团员的身份，明确自己应该在学习及品行上达到优秀程度，争取能够对他人产生一定有利影响。然后行动上要掌握“做好调查研究”的方法论，拒绝被本本主义、机会主义绑架，实事求是、稳扎稳打地应对问题。期待在接下来的读书会中学到更多！
保险学院2024级本科生 邓巫睿琦
参加研习社的共读一本书活动，与大家研读《反对本本主义》。书中开篇“没有调查，没有发言权”一句，直击人心。很多时候，总有人对事物不求甚解，却急于发表观点、指点迷津，这实则是自视甚高的盲目决断，很容易陷入认知误区，进而犯下错误。毛泽东同志将调查比作“十月怀胎”，把解决问题喻为“一朝分娩”，生动阐明了调查研究是破解难题的前提。同时“本本主义”的弊端显而易见，盲目迷信书本教条、脱离实际现实，只会让行动偏离正轨，事与愿违。而真正的智慧从来都源于实践的淬炼，唯有深入一线开展调查，亲力亲为参与实践，才能洞悉问题的本质，探寻到切实可行的解决方法。围坐在一起，与大家逐字逐句诵读讨论这篇经典，启示我，实事求是不仅是一种处事态度，更是一种必备能力，我们要扎根实际、摒弃教条，才能在学习生活中规避弯路、行稳致远。
经济学院2023级本科生 陈信毅
参加《实践论》读书分享会之后，我对马克思主义认识论的基本观点有了更为系统的理解。《实践论》立足于认识与实践的辩证关系，深刻阐明了实践是认识的来源、动力、目的和检验标准。这一论述不仅具有鲜明的理论逻辑，也对现实中的学习、工作和问题分析具有重要的方法论意义。结合自身学习经历来看，《实践论》的启发尤为明显。长期以来，在学习过程中容易出现重理论记忆、轻实践运用的倾向，往往将“知道”误认为“掌握”，将“理解概念”误认为“具备能力”。但实际上，脱离实践的知识往往停留在抽象层面，难以形成稳定而深入的认知结构。无论是课程学习、论文写作，还是现实问题分析，都需要在具体实践中不断检验已有判断，并在发现问题、修正偏差的过程中推动认识深化。
马克思主义学院2025级硕士研究生 杨婷婷
本次读书会，我们共读了《青年团的任务》和《反对本本主义》两篇经典文献，我深受启发。在《青年团的任务》中，列宁明确指出青年的核心任务是学习共产主义，强调青年要将理论与实践相结合，树立共产主义理想，肩负起建设新社会的使命。这让我深刻认识到青年一代的时代责任，唯有不断学习、锤炼本领，才能成为合格的共产主义建设者。《反对本本主义》则鲜明提出“没有调查，没有发言权”的论断，批判脱离实际的教条主义思想，强调理论必须结合实际。这让我深刻认识到，做事不能迷信书本、照搬经验，要立足现实、深入调研。作为新时代青年，我们应以理论武装头脑、脚踏实地，在学习和实践中成长，勇担时代使命，让行动更具方向和力量。
马克思主义学院2025级硕士研究生 钟燮民
这次读书会让我对马克思主义中国化的思想精髓与青年使命有了更深刻的体悟。在研读列宁《青年团的任务》时，我最大的收获是读懂了青年成长的根本方向与时代责任。列宁认为，青年不能脱离现实、脱离工农、脱离革命实践去空谈学习，而要把掌握人类创造的全部知识财富，同无产阶级的革命斗争、同改造客观世界的实践紧密结合起来。他批判那种“死记硬背、脱离实际”的旧教育，强调青年必须在斗争中学习、在实践中成长，用共产主义精神改造自己、改造社会。这让我明白，新时代的青年马克思主义学习者，绝不能做“书斋里的学者”，而要把理论学习扎根于中国大地，扎根于人民群众的实践之中，让理论真正成为认识世界、改造世界的强大武器。
研习社骨干、马克思主义学院2025级硕士研究生 罗伊华
参加本次关于《实践论》的读书会，我对马克思主义认识论有了更为深刻的理解，也对学习与科研之路有了全新的思考。《实践论》深刻阐明了实践与认识的辩证关系，指出实践是认识的来源、动力和目的，认识运动遵循“实践—认识—再实践—再认识”的螺旋式上升规律。这让我明白，无论是理论学习还是学术研究，都不能脱离实践、空谈理论，唯有立足实践，才能真正把握知识的本质，避免陷入教条主义的误区。以往我常偏重书本知识学习，忽视实践探索，面对科研难题时容易束手无策。通过交流研讨我深刻意识到，科研本身就是不断实践、反复求证的过程。今后我会把《实践论》的智慧融入学习生活，既要扎实夯实理论基础，更要主动投身科研实践、社会实践，在实践中积累经验、深化认知、提升能力，坚持知行合一，以实践推动理论学习，用理论指导实践探索，在知行并进中不断提升自我，走好学术成长之路。
研习社骨干、马克思主义学院2025级硕士研究生 王昊宸
此次读书会，我与同学们在思想交流与观点碰撞中明晰了理论学习与现实行动的内在联系。在交流中，同学们结合社会发展实例与自身学习经历，阐释了实践一认识一再实践一再认识，循环往复，螺旋上升的过程。这让我反思自身的学习与实践，以往遇到问题时，常急于得出结论，却忽视了在实践中检验认知、修正认知的重要性。通过读书会的研讨，我真正领悟到，人类所有的知识都并非凭空产生，而是源于改造客观世界的实践活动。无论是社会发展规律的总结，还是科学理论的突破，都扎根于具体的实践探索。脱离实践的认识如同无源之水，理论学习绝不能脱离实际，必须立足现实、观照实践。作为马克思主义学院的学子，我们既应深耕理论知识，筑牢思想根基，又要主动投身社会实践，将所学理论转化为行动自觉。
撰稿：申浩然
校对：高金生
审稿：刘明月、简臻锐
审核：李爱民
