在中国工农红军长征胜利90周年之际，中央财经大学马克思主义学院深入落实树立和践行正确政绩观学习教育要求，坚持为党育人、为国育才的初心使命，将传承红色基因与思政课改革创新紧密结合。学院成功举办第四届“学以成师”研究生讲思政课比赛。作为学院一体推进马克思主义理论学科人才培养和思政课教师队伍后备人才建设的重要平台，本届比赛聚焦“纪念长征胜利90周年”这一主题，通过机制创新与实践淬炼，引导青年学子在备课讲学中感悟思想伟力，为培养政治强、情怀深、思维新、视野广的新时代思政课教师积蓄青春力量。

揭榜挂帅，以问题导向激发内生动力

习近平总书记强调，“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”中财大马院始终将“学以成师”研究生讲思政课比赛作为思政课教师队伍后备人才提升思政课教学能力、夯实未来发展基础的“试验田”。面对如何把握伟大长征精神核心内涵、如何挖掘其推进中国式现代化价值意蕴的时代之问，本届比赛创新实施“揭榜挂帅”选题机制。按照相关教材知识点设置22套参考选题及“引导聚焦”板块，鼓励学生结合纪念主题与专业特长确定参赛题目并开展教学设计与备课工作。这种“学校出题、选手解题”的模式，不仅实现了教材体系向教学体系的有家转化，更在史论结合的备课过程中，让青年学子在学理探究中坚定理想信念。正如2025级博士生张东悦所言，这项经历让她“提前积累了讲课经验”，更在思想洗礼中明确了未来的职业方向。

双轨并行，在一体化建设中映入青春底色

“推进大中小学思政课一体化建设是落实立德树人根本任务的一项系统工程，各学段在内容上相衔接、方法上相递进、价值上相贯通，身为思政课教师队伍后备人才的研究生们如果有机会去体验教师主导与学生主体的‘滋味’，对思政课的理解就能更接地气。”学院党委副书记王哲说道。本届“学以成师”比赛实行“大学赛道+中学赛道”双轨赛制，共吸引19支队伍同台竞技。这一设计旨在打破学段壁垒，让研究生后备人才在实战中体验不同学段的差异，使思政课教学更“接地气”。

为确保育人实效，比赛构建了“资深教师指导+朋辈互助”的立体化帮扶体系。曾获北京高校思想政治理论课教学基本功比赛一等奖的吕菁楠老师以及北京师范大学昌平附中资深思政骨干教师孙羽锋分别为大学赛道、中学赛道的选手们进行了专业指导，从教学目标设定到学情分析、情境设置，全方位厘清教学全流程。在这一过程中，中财大马院青年党员充分发挥先锋模范作用，不仅在“自省与他律”中提升自我，更在跨学段的交流互助中，将青春底色融入宏大的思政课一体化建设蓝图。

实战淬炼，用真理力量讲好时代故事

如何把道理讲深、讲透、讲活？这是检验思政课教学成效的关键。4月29日、5月13日，“学以成师”大学赛道与中学赛道相继打响。选手们各展所长，用扎实的理论功底和生动的课堂呈现，诠释了新时代思政课教师的“看家本领”。

有的选手用辩证唯物主义认识论原理整理长征历史脉络，揭示出毛泽东思想及其世界观和方法论的时代意义；在屏幕上架起沙盘推演，酣畅解读苟坝会议前后的战略机动决策；有的选手从节律、意象、书法等维度解读毛泽东在长征途中所作诗词，解码绝境重生艰险路下的非凡英雄气概；有的选手以若干书信史料细节作为导入，随即提出“半条被子精神是否过时”的设问，以史论结合的方式阐述党的性质和宗旨的内涵……马院青年正在用扎实的马克思主义理论功底和生动活泼的课堂呈现诠释着后备人才脚踏实地、善作善成的品质，以实际行动尝试回应怎么把道理讲深、讲透、讲活这个重大命题。

物各有性，水至淡，盐得味。思政课教师对课程的把握恰到好处，才能“盐之有味”。各赛道评委从“问题链”构建、课标学习、案例选择、台风把控、教科研融合等方面对各位选手的表现进行了细致点评，给出了有针对性的改进建议，助力选手们提升思政课教学能力。

赓续薪火，育时代新人担民族大任

首夏清和，莘莘竞秀。站在长征胜利90周年的历史节点，本次“学以成师”活动不仅是一场比赛，更是中财大马院党建工作与业务工作深度融合、扎实开展树立和践行正确政绩观学习教育的生动写照。它不仅是对立德树人根本任务的生动践行，更是对思政课教师后备军的一次实战淬炼。展望未来，学院将继续把树立和践行正确政绩观贯穿于人才培养全过程，依托学科优势，深耕马克思主义理论专业研究生成长沃土，匠心打造更具辨识度与示范性的党建育人品牌和人才培养体系。激励马院青年在磨砺中长才干、壮筋骨，早日成长为政治强、情怀深、思维新、视野广的合格思政课教师，为培养担当民族复兴大任的时代新人注入不竭的青春动能

撰稿：黄政馀

审稿：王 哲

审核：简臻锐

签发：李爱民